Allemand (Deutsch) — École fondamentale

Le programme d'allemand au cycle 3.2

Au Luxembourg, l'allemand (Deutsch) est la langue dans laquelle on apprend à lire et à écrire. Voici l'essentiel attendu en fin de cycle 3.2 (≈ 9 ans).

Écouter & parlerComprendre des consignes simples, se présenter, poser et répondre à des questions courtes (Wie heißt du? Wie alt bist du?).
LireLire à voix haute des mots et de courtes phrases, reconnaître les sons particuliers (ä, ö, ü, ß, sch, ei, ie).
ÉcrireÉcrire correctement des mots connus, mettre une majuscule à tous les noms (Großschreibung), former de courtes phrases.
Grammaire (Sprachbetrachtung)Le nom (das Nomen) et son article (der / die / das), le pluriel, les pronoms personnels (ich, du, er…), le présent (Präsens) des verbes réguliers + sein et haben.
Vocabulaire (Wortschatz)Champs lexicaux du quotidien : la famille (Familie), l'école (Schule), les animaux (Tiere), les couleurs (Farben), les nombres jusqu'à 20.

L'alphabet allemand (das Alphabet)

L'alphabet allemand a les 26 mêmes lettres que le français, plus trois voyelles spéciales (Umlaute) et une lettre particulière (Eszett).

Les Umlaute : ä, ö, üCe sont des voyelles avec deux points dessus. Elles changent la prononciation : ä (comme « è » dans « mère »), ö (comme « eu » dans « peur »), ü (comme « u » français dans « tu »).

Le ß (Eszett ou « scharfes S »)Cette lettre se prononce comme un s dur (sourd). On l'écrit après une voyelle longue, par exemple dans die Straße (la rue) ou groß (grand). Elle n'existe qu'en minuscule.

Lettre / son	Prononciation	Exemple allemand	Sens
ä	« è »	der Käse	le fromage
ö	« eu »	schön	beau
ü	« u » français	die Tür	la porte
ß	« s » dur	die Straße	la rue
sch	« ch » (chat)	die Schule	l'école
ei	« aï »	ein, mein	un, mon
ie	« i » long	die, sie	la, elle
z	« ts »	die Zeit	le temps
w	« v »	was, wer	quoi, qui
v	« f »	der Vater	le père

La majuscule aux noms (die Großschreibung)

Règle d'or de l'orthographe allemandeEn allemand, tous les noms commencent par une majuscule, pas seulement les noms propres. On écrit der Hund (le chien), die Schule (l'école), das Buch (le livre) — toujours avec une grande lettre.

Exemple : trouve les noms à majuscule

Phrase : Die Katze trinkt Milch. (Le chat boit du lait.) Noms (Nomen) → majuscule : Katze, Milch Les autres mots (die, trinkt) → minuscule.

✏️ Exercices — sons & majuscules

🧠 Quiz — Alphabet & sons

Le nom et son article (das Nomen, der Artikel)

Chaque nom a un genreEn allemand, un nom est masculin, féminin ou neutre. L'article défini (« le / la ») change selon le genre : der (masculin), die (féminin), das (neutre). Il faut apprendre le genre en même temps que le mot !

Genre	Article défini (le/la)	Article indéfini (un/une)	Exemple
Masculin	der	ein	der Hund / ein Hund (le chien)
Féminin	die	eine	die Katze / eine Katze (le chat / la chatte)
Neutre	das	ein	das Kind / ein Kind (l'enfant)
Pluriel	die	—	die Hunde (les chiens)

Le plurielAu pluriel, l'article est toujours die, quel que soit le genre. Le nom change souvent de forme : der Hund → die Hunde, das Kind → die Kinder, die Katze → die Katzen.

Vocabulaire : noms avec leur article

Français	Deutsch	Genre
le chien	der Hund	masculin
le chat / la chatte	die Katze	féminin
l'enfant	das Kind	neutre
le livre	das Buch	neutre
la table	der Tisch	masculin
l'école	die Schule	féminin
la maison	das Haus	neutre
le père	der Vater	masculin
la mère	die Mutter	féminin
la pomme	der Apfel	masculin
la fleur	die Blume	féminin
la voiture	das Auto	neutre

✏️ Exercices — articles & genre

🧠 Quiz — Noms & articles

Les pronoms personnels (Personalpronomen)

Qui fait l'action ?Le pronom personnel remplace une personne ou une chose. C'est lui qui commande la terminaison du verbe.

Deutsch	Français
ich	je
du	tu
er / sie / es	il / elle / (neutre)
wir	nous
ihr	vous (plusieurs amis)
sie / Sie	ils/elles / vous (politesse)

Le présent des verbes réguliers (das Präsens)

La recetteOn prend le radical du verbe (l'infinitif sans -en) et on ajoute la terminaison de la personne. Exemple avec machen (faire) → radical mach-.

Personne	Terminaison	machen (faire)	spielen (jouer)	lernen (apprendre)
ich	-e	mache	spiele	lerne
du	-st	machst	spielst	lernst
er/sie/es	-t	macht	spielt	lernt
wir	-en	machen	spielen	lernen
ihr	-t	macht	spielt	lernt
sie/Sie	-en	machen	spielen	lernen

Les deux verbes à connaître par cœur : sein & haben

Verbes irréguliers très importantssein (être) et haben (avoir) ne suivent pas la recette : il faut les apprendre par cœur, on s'en sert tout le temps.

Personne	sein (être)	haben (avoir)
ich	bin	habe
du	bist	hast
er/sie/es	ist	hat
wir	sind	haben
ihr	seid	habt
sie/Sie	sind	haben

🗣️ Conjugueur de Präsens (interactif)

Choisis un verbe : le tableau des 6 personnes se remplit tout seul. Observe la terminaison qui change.

Personne	machen
ich	mache
du	machst
er/sie/es	macht
wir	machen
ihr	macht
sie/Sie	machen

Verbe

Traduction : faire

Radical : mach-

✏️ Exercices — conjugaison au présent

🧠 Quiz — Présent

La phrase simple (der einfache Satz)

Le verbe en position 2Dans une phrase affirmative allemande, le verbe conjugué est toujours en deuxième position. La 1ʳᵉ position peut être le sujet, mais aussi un autre mot (un complément de temps, par exemple).

Exemple : le verbe reste en 2ᵉ position

Ich spiele Fußball. (Je joue au foot.) 1 2 Heute spiele ich Fußball. (Aujourd'hui, je joue au foot.) 1 2 Le verbe « spiele » garde toujours la 2ᵉ place.

Les questions (die W-Fragen)

Les mots qui commencent par W-Beaucoup de mots interrogatifs commencent par W (prononcé « v »). Dans une question en W-, le mot interrogatif est en 1ʳᵉ position, puis vient le verbe.

Français	Deutsch	Exemple
qui ?	wer ?	Wer ist das? (Qui est-ce ?)
quoi ?	was ?	Was machst du? (Que fais-tu ?)
où ?	wo ?	Wo wohnst du? (Où habites-tu ?)
quand ?	wann ?	Wann kommst du? (Quand viens-tu ?)
comment ?	wie ?	Wie heißt du? (Comment t'appelles-tu ?)

Exemple : se présenter (sich vorstellen)

— Wie heißt du? (Comment t'appelles-tu ?) — Ich heiße Anna. (Je m'appelle Anna.) — Wie alt bist du? (Quel âge as-tu ?) — Ich bin neun Jahre alt. (J'ai neuf ans.) — Wo wohnst du? (Où habites-tu ?) — Ich wohne in Luxemburg. (J'habite à Luxembourg.)

Vocabulaire thématique (Wortschatz)

Thème	Français	Deutsch
Familie	la famille / la sœur / le frère	die Familie / die Schwester / der Bruder
Schule	l'école / le cahier / le crayon	die Schule / das Heft / der Bleistift
Tiere	le chien / le chat / le cheval	der Hund / die Katze / das Pferd
Farben	rouge / bleu / vert / jaune	rot / blau / grün / gelb
Zahlen	un / deux / trois / dix / vingt	eins / zwei / drei / zehn / zwanzig

✏️ Exercices — phrase, questions & vocabulaire

🧠 Quiz — Phrase & questions

Le programme d'allemand au cycle 4.1

En 4.1 (≈ 10 ans), on approfondit la grammaire : on reconnaît la nature des mots, on découvre le premier cas (l'accusatif) et on apprend à parler au passé.

Écouter & parlerRaconter un événement court, donner son avis simple, comprendre un dialogue ou une histoire lue.
Lire (Lesen)Lire un court texte et répondre à des questions de compréhension ; repérer les informations importantes.
Écrire (Schreiben)Écrire quelques phrases reliées (une petite description, un court récit), en respectant la majuscule des noms.
GrammaireLes natures de mots (Wortarten), le cas accusatif (Akkusativ : der → den, ein → einen), les verbes forts au présent (fahren → fährt), le prétérit de sein/haben et de quelques verbes fréquents, l'adjectif et le comparatif simple.
VocabulaireChamps lexicaux : la nourriture, les loisirs, le temps qu'il fait, la ville ; prépositions courantes.

La nature des mots (die Wortarten)

Comme en français, chaque mot a une « nature » (une classe). Savoir reconnaître la nature d'un mot aide à bien écrire et à comprendre la grammaire.

Nature (Wortart)	À quoi ça sert	Exemples allemands
Nomen (le nom)	désigne une personne, un animal, une chose. Majuscule !	der Hund, die Schule, das Buch
Verb (le verbe)	exprime une action ou un état	spielen, gehen, sein
Adjektiv (l'adjectif)	décrit le nom (comment il est)	groß, klein, rot, schön
Artikel (l'article)	se met devant le nom	der, die, das, ein, eine
Pronomen (le pronom)	remplace un nom	ich, du, er, sie, es

Exemple : trier les mots d'une phrase

Phrase : Der kleine Hund spielt. (Le petit chien joue.) Der → Artikel (article) kleine → Adjektiv (adjectif : petit) Hund → Nomen (nom, majuscule) spielt → Verb (verbe : jouer)

L'adjectif : épithète ou attribut

Deux emplois de l'adjectifAttribut (après le verbe sein) : il ne change pas → Der Hund ist klein. (Le chien est petit.) — Épithète (devant le nom) : il prend une terminaison → der kleine Hund (le petit chien).

Le comparatif simple (der Komparativ)

Pour comparer : on ajoute -erOn ajoute la terminaison -er à l'adjectif, souvent avec un Umlaut sur la voyelle : klein → kleiner (plus petit), groß → größer (plus grand), alt → älter (plus vieux). On compare avec als (que) : Anna ist größer als Tom.

✏️ Exercices — nature des mots & comparatif

🧠 Quiz — Nature des mots

Le cas accusatif (der Akkusativ)

Qu'est-ce qu'un « cas » ?En allemand, l'article peut changer selon la fonction du nom dans la phrase. L'accusatif est le cas du complément d'objet direct (COD) : ce que l'on voit, mange, achète… On le trouve en posant la question wen? (qui ?) ou was? (quoi ?).

La seule chose qui change vraiment : le masculin !Au masculin, der → den et ein → einen. Le féminin (die / eine), le neutre (das / ein) et le pluriel (die) ne changent pas entre le nominatif et l'accusatif.

Genre	Nominatif (sujet)	Accusatif (COD)
Masculin	der / ein Hund	den / einen Hund
Féminin	die / eine Katze	die / eine Katze (inchangé)
Neutre	das / ein Kind	das / ein Kind (inchangé)
Pluriel	die Hunde	die Hunde (inchangé)

Exemple : le masculin change à l'accusatif

Sujet (Nominatif) : Der Hund spielt. (Le chien joue.) COD (Akkusativ) : Ich sehe den Hund. (Je vois le chien.) « der » devient « den » car « Hund » est COD.

Verbes qui appellent l'accusatifBeaucoup de verbes ont un COD à l'accusatif : haben (avoir), sehen (voir), kaufen (acheter), essen (manger), suchen (chercher). Ex. : Ich kaufe einen Apfel. (J'achète une pomme — Apfel est masculin → einen.)

🎯 Choisis le bon article (interactif)

Choisis le genre du nom et le cas : l'outil te donne le bon article défini, avec un exemple de phrase.

Article correct

der

Der Hund schläft.

Le chien dort.

Genre du nom

Cas (fonction)

Au masculin, l'article change : der → den à l'accusatif.

✏️ Exercices — accusatif

🧠 Quiz — Accusatif

Les verbes forts au présent (starke Verben)

Le changement de voyelleCertains verbes très courants changent la voyelle du radical aux 2ᵉ et 3ᵉ personnes du singulier (du et er/sie/es). Cela ne s'invente pas : il faut les connaître.

Personne	fahren (rouler)	lesen (lire)	essen (manger)
ich	fahre	lese	esse
du	fährst	liest	isst
er/sie/es	fährt	liest	isst
wir	fahren	lesen	essen
ihr	fahrt	lest	esst
sie/Sie	fahren	lesen	essen

Les changements de voyelle fréquentsa → ä (fahren → fährt), e → ie (lesen → liest), e → i (essen → isst, geben → gibt). Le changement n'a lieu qu'au singulier (du, er/sie/es).

Parler du passé : le prétérit (das Präteritum)

Le passé surtout à l'écrit et avec sein/habenLe prétérit sert à raconter au passé. À l'oral, on l'emploie surtout avec sein (war) et haben (hatte), ainsi qu'avec quelques verbes fréquents.

Personne	sein → war (était)	haben → hatte (avait)
ich	war	hatte
du	warst	hattest
er/sie/es	war	hatte
wir	waren	hatten
ihr	wart	hattet
sie/Sie	waren	hatten

Quelques verbes fréquents au prétérit (3ᵉ pers.)gehen → ging (allait), kommen → kam (venait), machen → machte (faisait), spielen → spielte (jouait), sehen → sah (voyait).

Exemple : présent → passé

Présent : Ich bin müde. (Je suis fatigué.) Prétérit : Ich war müde. (J'étais fatigué.) Présent : Er hat einen Hund. (Il a un chien.) Prétérit : Er hatte einen Hund. (Il avait un chien.)

✏️ Exercices — verbes forts & prétérit

🧠 Quiz — Verbes

Lecture & compréhension (Leseverstehen)

On lit un court texte, puis on répond à des questions. Astuce : repère d'abord les noms (majuscules) et les verbes, puis cherche l'information demandée.

Texte : Mein Tag (Ma journée)

Anna ist neun Jahre alt. Sie wohnt in Luxemburg. Am Morgen geht sie in die Schule. Sie hat einen Bruder. Er heißt Max. Am Nachmittag spielt Anna mit dem Hund im Garten. Der Hund heißt Bello.

Traduction (pour vérifier)Anna a neuf ans. Elle habite à Luxembourg. Le matin, elle va à l'école. Elle a un frère. Il s'appelle Max. L'après-midi, Anna joue avec le chien dans le jardin. Le chien s'appelle Bello.

Petites prépositions utiles du texte

Français	Deutsch
dans (vers) / dans	in
avec	mit
à (ville)	in (Luxemburg)
le matin	am Morgen
l'après-midi	am Nachmittag

✏️ Questions de compréhension

🧠 Quiz — Compréhension

Le programme d'allemand au cycle 4.2

En 4.2 (≈ 11 ans), c'est l'année de l'orientation. On consolide les cas (nominatif, accusatif, datif), on maîtrise le passé composé (Perfekt) et on construit des phrases plus riches avec des subordonnées.

Écouter & parlerRaconter, expliquer, donner et justifier son avis (avec weil = parce que), participer à un dialogue.
LireComprendre des textes plus longs (récit, documentaire), repérer l'idée principale et les détails.
ÉcrireRédiger un court texte cohérent (récit, lettre, description) avec une orthographe soignée (ß/ss, majuscules).
GrammaireLes trois cas Nominativ / Akkusativ / Dativ et leurs articles, le Perfekt (haben/sein + Partizip II), les verbes à particule séparable, les verbes de modalité (Modalverben) et les subordonnées (weil, dass, wenn).
VocabulaireChamps lexicaux élargis, mots de liaison (und, aber, oder, weil, dann).

Les trois cas : Nominativ, Akkusativ, Dativ

Le « cas » indique la fonction du nom dans la phrase. À ce niveau, on travaille trois cas. Chacun a sa question et son rôle.

Cas	Question	Fonction
Nominativ	wer? / was? (qui ? quoi ?)	le sujet (celui qui fait l'action)
Akkusativ	wen? / was? (qui ? quoi ?)	le COD (objet direct)
Dativ	wem? (à qui ?)	le COI (objet indirect) et après certaines prépositions

Tableau complet des articles définis

Cas	Masculin	Féminin	Neutre	Pluriel
Nominativ	der	die	das	die
Akkusativ	den	die	das	die
Dativ	dem	der	dem	den (+ -n au nom)

Exemple : les trois cas dans une phrase

Der Vater (N) gibt dem Kind (D) den Ball (A). (Le père donne le ballon à l'enfant.) der Vater → Nominatif (qui donne ? le père = sujet) dem Kind → Datif (à qui ? à l'enfant = COI) den Ball → Accusatif (quoi ? le ballon = COD)

Les prépositions toujours suivies du datif

À apprendre par cœurCes prépositions sont toujours suivies du datif : mit (avec), nach (après / vers), bei (chez / près de), von (de), zu (à / chez), aus (de / hors de). Ex. : Ich spiele mit dem Hund. (Je joue avec le chien — Dativ : der → dem.)

Préposition	Sens	Exemple (Dativ)
mit	avec	mit dem Bus (en bus)
nach	après / vers	nach der Schule (après l'école)
bei	chez / près de	bei der Oma (chez mamie)
von	de	von dem Vater (du père)
zu	à / chez	zu der Schule (à l'école)
aus	de / hors de	aus dem Haus (hors de la maison)

🧭 Déclinaison des articles selon le cas (interactif)

Choisis un cas : le tableau des articles (les 3 genres + pluriel) se met à jour, avec un exemple.

Nominativ	Article
Masculin	der
Féminin	die
Neutre	das
Pluriel	die

Cas

Exemple : Der Hund schläft.

Le nominatif est le cas du sujet.

✏️ Exercices — les cas

🧠 Quiz — Les cas

Le passé composé (das Perfekt)

La recette du PerfektLe Perfekt est le passé que l'on emploie surtout à l'oral. On le forme avec un auxiliaire (haben ou sein) conjugué au présent + le participe passé (Partizip II) placé à la fin de la phrase.

Structure

Sujet + haben/sein (position 2) + … + Partizip II (fin) Ich habe Fußball gespielt. (J'ai joué au foot.) Er ist nach Hause gegangen. (Il est rentré à la maison.)

Former le participe passé (Partizip II)

Réguliers : ge- … -tspielen → gespielt, machen → gemacht, lernen → gelernt.
Irréguliers (forts) : ge- … -en (souvent avec changement de voyelle) : gehen → gegangen, fahren → gefahren, lesen → gelesen.

Infinitif	Partizip II	Auxiliaire	Exemple
machen (faire)	gemacht	haben	Ich habe es gemacht.
spielen (jouer)	gespielt	haben	Wir haben gespielt.
gehen (aller)	gegangen	sein	Er ist gegangen.
fahren (rouler)	gefahren	sein	Sie ist gefahren.
lernen (apprendre)	gelernt	haben	Ich habe gelernt.
kommen (venir)	gekommen	sein	Er ist gekommen.
lesen (lire)	gelesen	haben	Sie hat gelesen.

haben ou sein ? La règle du mouvementLa plupart des verbes utilisent haben. Mais les verbes de déplacement (gehen, fahren, kommen, laufen, fliegen…) et de changement d'état utilisent sein. Ex. : Ich bin gefahren (déplacement → sein) mais Ich habe gespielt (pas de déplacement → haben).

Exemple : présent → Perfekt

Présent : Ich spiele Tennis. Perfekt : Ich habe Tennis gespielt. Présent : Wir fahren nach Trier. Perfekt : Wir sind nach Trier gefahren. (fahren = déplacement → sein)

✏️ Exercices — Perfekt

🧠 Quiz — Perfekt

Les verbes à particule séparable (trennbare Verben)

Une particule qui se détacheCertains verbes ont une petite particule devant (auf-, ab-, an-, ein-, mit-…). Au présent, dans une phrase simple, cette particule se sépare et part à la fin. Ex. : aufstehen (se lever) → Ich stehe um 7 Uhr auf.

Exemple : aufstehen (se lever)

Infinitif : aufstehen Présent : Ich stehe auf. (Je me lève.) Er steht früh auf. (Il se lève tôt.) La particule « auf » part à la fin de la phrase.

Les verbes de modalité (Modalverben)

Exprimer pouvoir, devoir, vouloir…Un verbe de modalité se conjugue (position 2) et le deuxième verbe reste à l'infinitif, à la fin. Ex. : Ich kann schwimmen. (Je sais nager.)

Modalverb	Sens	ich	du	er/sie/es
können	pouvoir / savoir	kann	kannst	kann
müssen	devoir (obligation)	muss	musst	muss
wollen	vouloir	will	willst	will
dürfen	avoir le droit	darf	darfst	darf
sollen	devoir (conseil)	soll	sollst	soll
mögen	aimer bien	mag	magst	mag

AttentionAux personnes ich et er/sie/es, le verbe de modalité n'a pas de terminaison (ich kann, er kann — pas « kannt » !).

Les subordonnées (Nebensätze)

La règle du verbe à la finAprès weil (parce que), dass (que) et wenn (si / quand), le verbe conjugué part tout à la fin de la proposition. On met une virgule avant le mot de liaison.

Exemple : le verbe va à la fin

Phrase simple : Ich bleibe zu Hause. Ich bin krank. Avec « weil » : Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin. (Je reste à la maison parce que je suis malade.) Le verbe « bin » saute à la fin après « weil ».

✏️ Exercices — verbes & subordonnées

🧠 Quiz — Verbes & subordonnées

Orthographe (Rechtschreibung)

ß ou ss ?On écrit ß après une voyelle longue (die Straße, groß, der Fuß) et après une diphtongue (heißen, weiß). On écrit ss après une voyelle courte (essen, müssen, dass, der Fluss).

La majuscule (Großschreibung)On met une majuscule à : tous les noms (der Hund, die Liebe), le premier mot de la phrase, les noms propres. Tout le reste reste en minuscule.

Le pluriel des noms (der Plural)

Plusieurs façons de former le plurielIl n'y a pas une seule règle ; il faut apprendre le pluriel avec le mot.

Type	Singulier	Pluriel
+ -e	der Hund	die Hunde
+ -er (+ Umlaut)	das Kind	die Kinder
+ -n / -en	die Katze	die Katzen
+ -s	das Auto	die Autos
Umlaut seul	der Vater	die Väter

Production écrite (Schreiben)

Pour écrire un petit texte1) Commence chaque phrase par une majuscule. 2) Vérifie que chaque nom a une majuscule. 3) Mets le verbe en 2ᵉ position. 4) Relie tes idées avec und (et), aber (mais), dann (ensuite), weil (parce que).

Exemple : petit texte « Am Wochenende »

Am Wochenende spiele ich mit meinem Bruder. Wir gehen in den Park, weil das Wetter schön ist. Dann essen wir ein Eis. Es macht Spaß! (Le week-end, je joue avec mon frère. Nous allons au parc parce qu'il fait beau. Ensuite, nous mangeons une glace. C'est amusant !)